1.國民教育系列學歷分為:全日制學歷與非全日制學歷
  2.非全日制學歷分為:自考、網絡教育、成人高考、電大(國開大學)
  3.全日制:全日制為每年6月份" />
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成人教育學歷,政府企業社會認可嗎?
發布時間:2019-04-29 11:56:38作者:智達

  成人學歷的認可
  1.國民教育系列學歷分為:全日制學歷與非全日制學歷
  2.非全日制學歷分為:自考、網絡教育、成人高考、電大(國開大學)
  3.全日制:全日制為每年6月份參加高考,統招錄取后全日制學歷3-4年
  國民教育系列的高等教育是指普通高等全日制畢業生、高等教育自學考試畢業生、成人高等教育畢業生等。頒發的文憑都是在教育部電子注冊的,中國高等教育學生信息網查詢,是被國家和社會承認的,同時也是獲得國外承認學歷的保障。

  成人教育的優勢
  教育方式相對開放:常規的學校教育是封閉性的,其表現是教育資源被封閉在校園內,教育的門檻被抬高,接受教育的人始終是社會中少數精英。遠程網絡教育針對性廣,則是面向社會大眾的,網絡教育的目的就是為有提升學歷需求的人提供受教育的機會,學習時間靈活,可以用碎片化時間學習,邊工作邊學習。
  更好幫助個人晉升:現在大多數企業對員工的要求越來越高,很多員工兢兢業業在企業里拼搏多年,付出了自己的心血和青春,就等有朝一日晉升為管理者,但在眾多能力相當的競爭者中,自己卻因為學歷不高而被排擠出局。所以擁有國家認可的學歷,是在企事業單位就職、提升的一個門檻,也是考研、考公務員、各類國家性的資格證的必要條件。
  拓展優化社交關系 :在當今的社會,人脈是最大的財富之一,在職提升學歷不僅能提高自身的知識,更重要的可以有效擴大自己的交際圈,優化現有人脈交際圈,提高自己的交際的層次。你的交際圈擴大了,你的機會也隨之增加。
  專業設置靈活:傳統學校專業課程開設理論占比大,與社會上各行各業對人才的實用性需求有一定的差距;而各高等學校的遠程學歷教育則根據社會經濟的發展狀況,適時推出熱門專業,真正滿足各行各業對專業人才的需求。
  未來的前瞻性:從今年開始,教育部門作出的重要改革也包括關于“合并”學歷教育的問題,也就是說,國家會越來越重視遠程教育的含金量。
  據有關部門對網絡教育畢業生的調查報告顯示,38%的網絡教育畢業生獲得 了職位提升;40%的網絡教育畢業生畢業后擔任了管理職位;57%的網絡教育畢業生畢業后薪水比以前有提高;則72%以上的網絡教育畢業生認為,網絡教育的學習確實增強了工作自信心。
  目前很多大專或本科的學生,更愿意在全職工作的同時,選擇適合自己的時間安排網絡課程學習,提升自己的價值!

  隨著互聯網技術的不斷發展,網絡的使用范圍不斷擴大,人們工作、生活都越來越依賴于網絡,而網絡的快速普及,也使得遠程教學越來越受歡迎。所以近年來選擇通過遠程教學方式提升學歷的成人越來越多。
  學歷為什么會成為企業篩選人才的硬性指標?碩士、本科、大專,不同學歷難道工作能力就天差地別嗎?
  企業以學歷為區分,看重的不是其背后的智商差別,恰恰相反,低學歷者在很多智力比拼上可以碾壓名校出身的人。企業看重的是學歷背后,人才體現出的自律能力,和為了目標愿意付出的努力。不可否認,在我們現行的教育體制下,擁有學歷在一定程度上代表了這個人的努力程度,而這樣勤勉的態度,也是工作中必不可缺的。
  所以,學歷至少可以說明一個問題,就是你是否足夠努力,是否有足夠強的學習能力及態度。而我們所應看開的是,這個世界上無論任何事情,都會有準入機制和門檻,你可以選擇改變自己,邁過那一道門檻;如果這道門檻邁不過去,或者你無心參與千軍萬馬過獨木橋之戰,你也可以選擇繞路而行,用其他方法證明自己的價值,這就是“方向對了,不怕路遠”。

  為什么要提升學歷呢
  1.學歷影響內在,改變你看待世界的方式
  曾經有一個問題很貼合我們今天探討的主題:學歷到底能決定什么?有一位朋友的回答引起了智達教育的注意:
  “專科看事情看表面,本科看事情找原因,碩士看事情找痛點,博士看事情找痛點產生的原因。學歷不能決定未來,但你在獲得這一學歷的過程所學到的東西真的會決定你的思考深度,別人能看見你看不見的東西,低學歷的你很多時候就像一個瞎子,可悲的是你卻并不知道。”
  這位朋友的回答難免有些武斷,但不能否認的是,在不斷深造的過程中,人的世界觀和價值觀會隨之變化,考慮問題的方式也在潛移默化發生著改變。先人一步找到解決辦法,快人一步抓住商機,這樣的優勢不僅僅可以來源于你的經驗,也可以來源于你讀過的書,走過的路,結交的朋友圈子。而這些都是不斷學習帶來的。換句話說,你可以不去考研、考博,但是你一定要學習,一定要成長。
  知識可以讓我們學會換個角度看問題,這樣的效果往往是驚人的。

  2.學歷是盔甲,讓你做真心熱愛的事業
  我們不得不承認,很多時候行走職場,學歷確實不可或缺。但這并不代表本人是唯學歷論者,我想通過這篇文章表達的恰恰相反,我們讀書為了明事理,考試是為了證明自己,深造則是為了更快地實現自己的人生理想。說到底,學歷是一種手段和工具,最終的目的,是為了鉆研自己感興趣的領域,做我們真心熱愛的事業。
  學歷讓你比別人多條路,比別人更快到羅馬,條條大路通羅馬,不走近路是大傻。什么叫機會是給準備的人,就是你提前把學歷弄好,遇到機遇時,你的對手被這小門檻卡下去了,而你上去了,這才叫準備。
  也許還有很多學生并不了解學歷的重要性,那么到底哪些人需要這些學歷呢?下面我們列出了十類人:
  參加普通高招生統考、高職招生統考落榜的考生中,可又希望能繼續學習成才的人。
  在全國各地職高、中專、中技應屆及往屆畢業生中,希望不經過全國普通高考考試而直接接受大學教育的青年學生。
  在具有高中同等學歷的青年學生中沒有或不準備參加高考,希望直接接受高等教育的青年學生。
  在編、在崗或者想報考事業單位、希望評職稱、升職加薪、轉證的這類人。
  在廣大城鄉中低收入家庭的子女中,上某些自費大學收費高,負擔不起,希望少支付一些學費的學生。
  在全國各地考生中,希望到目標城市(如廣州)來讀大學和就業,而未被目標城市(如廣州)普通高校錄取的考生。
  在職人員中(不分年齡、性別),希望不脫離工作崗位,業余讀大學的求學者。
  在已有學歷資格的在崗人員中,可之前學歷專業與在職工作不對口,希望業余讀第二學歷或讀單科,以求不斷給自己“充電”的知識青年。
  希望自由地選擇專業的考生。
  在未考入重點大學的考生和青年中,希望拿到有重點大學印章的畢業證書,可以通過成人教育達到目的。

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